MÓDULO 2. Modelo del Cerebro Total – Ned Herrmann

 Ned Herrmann desarrolló el modelo del cerebro total basándose en los aportes de Sperry y en el funcionamiento del sistema límbico. Su propuesta divide el cerebro en cuatro cuadrantes, cada uno asociado a un estilo de pensamiento, aprendizaje y toma de decisiones.

Cuadrante A (Cortical Izquierdo): pensamiento lógico, racional, analítico y basado en datos. Predomina en personas orientadas a hechos, números y análisis crítico.

Cuadrante B (Límbico Izquierdo): pensamiento estructurado, organizado y planificado. Se relaciona con la disciplina, la responsabilidad y el seguimiento de normas.

Cuadrante C (Límbico Derecho): pensamiento emocional, interpersonal y comunicativo. Favorece la empatía, el trabajo en equipo y la expresión de sentimientos.

Cuadrante D (Cortical Derecho): pensamiento creativo, innovador y visionario. Se asocia con la imaginación, la intuición y la generación de ideas nuevas.

ACTIVIDADES

1.- Diagnóstico de cuadrantes cerebrales: aplicación de un test para identificar el perfil de pensamiento personal.

Test de dominancia cerebral

2.- Aprendizaje cooperativo: resolución de una actividad grupal asignando roles según los cuadrantes.

3.- Reflexión metacognitiva: redacción de un texto sobre cómo el estilo cerebral influye en el aprendizaje.

Reflexión sobre el proceso de redacción:

• Consciencia del estilo: Al investigar cómo el cerebro aprende, reconocí que prefiero una estructura lógica (analítica), lo que influyó en organizar el texto con una introducción clara, cuerpo y conclusión.
• Selección de estrategias (Metacognición): Identifiqué que, al comprender las diferencias neurobiológicas, puedo ajustar la forma en que estudio, privilegiando la visualización o el movimiento, lo que hace el aprendizaje más efectivo.
• Autoevaluación del texto: Durante la escritura, evalué si la información sobre la plasticidad cerebral estaba conectada con la aplicación práctica, asegurando que el lector entienda no solo qué es, sino cómo usarlo.
• Ajuste de la atención: Reconocí la importancia de focalizar la atención para evitar distractores, lo que me llevó a simplificar los conceptos para que la explicación sea directa y concisa. 

En conclusión, entender la propia cognición transforma la manera en que se procesa la información, permitiendo pasar de un aprendizaje pasivo a uno consciente y personalizado.